News
Dlaczego "autyzm jest niebieski"? Pojawiają się różne domysły – kolor niebieski jako kolor niewinności, nadziei, a także kolor dla chłopców, ponieważ na autyzm cierpi znacznie więcej chłopców niż dziewczynek. Dzieci autystyczne czasem nazywane są dziećmi spod "szklanego klosza."
- Szczegóły
- Autor: aspiewak
- Kategoria: News
[ngg src="/galleries" ids="28" display="basic_thumbnail" thumbnail_crop="0"]
- Szczegóły
- Autor: aspiewak
- Kategoria: News
- Szczegóły
- Autor: aspiewak
- Kategoria: News
[ngg src="/galleries" ids="41" display="basic_thumbnail" thumbnail_crop="0"]{galeria}galeria/zd.2019/zycliwosc{/galeria}
- Szczegóły
- Autor: aspiewak
- Kategoria: News
- Wyznaczcie jeden dzień, w którym będziecie obchodzić Światowy Dzień Świadomości Autyzmu. Pokażcie wsparcie dla osób z autyzmem, ubierając się na niebiesko.
- Wszystkie osoby, które przyjdą ubrane w ten dzień na niebiesko, zostaną zwolnione z odpytywania, klasówek i kartkówek.
- Mile widziane będą szyby w kolorach niebieskiego.
- W ramach zajęć przeprowadźcie Lekcję Autyzm.
- Przez jeden dzień wprowadźcie “ciche dzwonki”. Dzieci z autyzmem często są nadwrażliwe na dźwięk, dlatego dźwięk tradycyjnego dzwonka może być dla nich bolesny. Zamiast głośnych dzwonków wprowadźcie inny system informowania o przerwach i lekcjach.
-
Specjalnie dla Was udostępniamy na stronie PPP dwa scenariusze lekcji skierowane do uczniów w różnym wieku. Zaplanujcie lekcję w tygodniu poprzedzającym 2 kwietnia i pokażcie swoje wsparcie dla osób z autyzmem.
-
Każda zainteresowana placówka dostanie od PPP plakat, druk książki w formie PDF pt.: „Kosmita” (krótkie opowiadanie o autyzmie dla dzieci i dorosłych – również dostępny na stronie PPP).
Załączniki: PREZENTACJA
LEKCJA AUTYZM -SCENARIUSZ DLA DZIECI
LEKCJA AUTYZM - SCENARIUSZ DLA MŁODZIEŻY
- Szczegóły
- Autor: aspiewak
- Kategoria: News
BAWIĄ SIĘ ZNAKOMICIE DZIECI I RODZICE
- Szczegóły
- Autor: aspiewak
- Kategoria: News
W Szkole Podstawowej w Lipowinie odbyły się kolejne zajęcia logopedyczne w ramach Dnia Logopedy. Panie Logopedki - Małgorzata Sulkowska wspólnie z Lidią Kirczuk przeprowadziły grupowe zajęcia logopedyczne dla przedszkolaków. Dzieciaki kląskały, parskały, cmokały i dmuchały!!! A wszystko po to, by usprawnić narządy mowy i aparat oddechowy, natomiast podczas zabawy słuchowej dzieci pęknie się wyciszyły i rozpoznawały dźwięki przyrody. Dzieciaki – tak trzymać!!!! [ngg src="/galleries" ids="23" display="basic_thumbnail" thumbnail_crop="0"]
- Szczegóły
- Autor: aspiewak
- Kategoria: News
- Szczegóły
- Autor: aspiewak
- Kategoria: News
- Szczegóły
- Autor: aspiewak
- Kategoria: News
- Szczegóły
- Autor: aspiewak
- Kategoria: News
- Szczegóły
- Autor: aspiewak
- Kategoria: News
- \t
- Budowa i rodzaje narządu słuchu. \t
- Definicja słuchu fonemowego. \t
- Jak ćwiczyć słuch fonemowy? - praktyczne przykłady ćwiczeń. \t
- Zasady badania słuchu fonemowego.
- Szczegóły
- Autor: aspiewak
- Kategoria: News
[ngg src="/galleries" ids="25" display="basic_thumbnail" thumbnail_crop="0"]
- Szczegóły
- Autor: aspiewak
- Kategoria: News
- Szczegóły
- Autor: aspiewak
- Kategoria: News
- Szczegóły
- Autor: aspiewak
- Kategoria: News
- Szczegóły
- Autor: aspiewak
- Kategoria: News
Dzieci były bardzo zainteresowane zajęciami i chętnie dzieliły się swoimi spostrzeżeniami. Aktywnie uczestniczyły w proponowanych zabawach.
Dziękujemy!!!
- Szczegóły
- Autor: aspiewak
- Kategoria: News
Tematem spotkania były strategie podejmowania działań wobec ucznia sprawiającego problemy. Prowadzące podkreśliły, że najważniejsze w pracy pedagogicznej są niewątpliwie relacje międzyludzkie i motywacja.
Panie zwróciły uwagę na znaczenie współpracy między pedagogami i innymi specjalistami udzielającymi pomocy dziecku w zakresie wymiany informacji czy podejmowaniu działań.
Dziękujemy za liczne przybycie i zaangażowanie, a prowadzącym paniom życzymy dalszych sukcesów zawodowych.
Koordynatorzy sieci współpracy w PPP Braniewie
- Szczegóły
- Autor: aspiewak
- Kategoria: News
22.02 - 28.02.2019 r. - PROJEKCJE FILMÓW ORAZ DYSKUSJE W SZKOŁACH.
22.02.2019 r. W RAMACH KONCERTU DLA MŁODZIEŻY SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH „MŁODZIEŻ PRZECIW NIENAWIŚCI”
28.02.2019 r. DYŻUR KONSULTACYJNY SPECJALISTÓW.ZESPÓŁ W SKŁADZIE: MEDIATOR, SPECJALISTA DS. PRACY Z OSOBAMI DOTKNIĘTYMI PRZEMOCĄ, PEDAGOG, PSYCHOLOG PORADNI PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNEJ, KURATOR, FUNKCJONARIUSZ POLICJI.
[INKUBATOR PRZEDSIĘBIORCZOŚCI SPOŁECZNEJ UL. MONIUSZKI 22A, I PIĘTRO, GODZINY 8:00-10:00].
22.02. - 28.02.2019 r. DYŻUR FUNKCJONARIUSZY KPP BRANIEWO [KPP BRANIEWO].
ZAPRASZAMY WSZYSTKIE ZAINTERESOWANE OSOBY
ORGANIZATORZY I PARTNERZY:
ZESPÓŁ INTERDYSCYPLINARNY DS. PRZECIWDZIAŁANIA PRZEMOCY W RODZINIE, SZKOŁY, PORADNIA PSYCHOLOGICZNO – PEDAGOGICZNA W BRANIEWIE, POLICJA, SĄD REJONOWY, URZĄD GMINY, URZĄD MIASTA BRANIEWA, STAROSTWO POWIATOWE W BRANIEWIE.
- Szczegóły
- Autor: aspiewak
- Kategoria: News
- Szczegóły
- Autor: aspiewak
- Kategoria: News
- Szczegóły
- Autor: aspiewak
- Kategoria: News
Gorąca prośba do rodziców: Drodzy Państwo! Ferie to znakomity czas, aby odłożyć telefony, wyłączyć komputery i spędzić aktywnie czas ze swoimi pociechami. To nie jest czas na wielogodzinne przesiadywanie dzieci przy urządzeniach elektronicznych…
- Szczegóły
- Autor: aspiewak
- Kategoria: News
- Szczegóły
- Autor: aspiewak
- Kategoria: News
- Szczegóły
- Autor: aspiewak
- Kategoria: News
- zwracać uwagę na właściwą wymowę, • bawić się w tworzenie rymów: pólka-bułka, kukułka- jaskółka itp.,
- dzielić wyrazy na sylaby, zachęcać dzieci aby scalały podawane przez dorosłego sylaby tworząc słowo, • liczyć sylaby w słowach, początkowo w krótkich później w długich; ma-ma (●●), ka-lo-ry-fe-ry (● ● ● ● ●) – rysować tyle kropek, ile jest sylab, • wysłuchiwać głoski na początku, końcu i w środku wyrazu, • tworzyć wyrazy rozpoczynające lub kończące się na daną głoskę, tworzyć nowe wyrazy przez dodanie głoski lub sylaby:, np.: to: tor, kto, tło; ma: ga-ma, Ma-ciek, pu-ma itp., • bawić się w „łańcuch wyrazów” – podajemy dziecku wyraz, z którego ono wyodrębnia ostatnią głoskę i szuka wyrazu rozpoczynającego się od tej na głoski, np.: kogut – traktor – radio- orzeł, • wyszukiwać poznane litery w tekstach drukowanych, np. w gazetach, • powtarzać ciągi słowne: logiczne (rzeczy należących do 1 kategorii) np. krzesło, stół, szafka – dziecko kilka razy powtarza, następnie próbuje wspak; nielogicznych np. broda, okno, zarost, • czytać dzieciom bajki, opowiadania, historie, rozmawiać z dzieckiem na temat przeczytanych tekstów, • układać puzzle, mozaiki, • wyszukiwać różnice w obrazkach, • odwzorowywać szlaczki i wzorki, • kreślić kształty graficzne w powietrzu, • kalkować, • pisać po śladzie, • pisać szlaczki literopodobne, jeżeli dziecko chce pisać pokazywać kształty liter wg. wzorów przedszkolnych, zachowując kierunek pisania danej literki, • malować, również palcami, • wydzierać palcami i wycinać nożyczkami, naklejać, • rysować, kolorować, rysować jednocześnie ręką lewą i prawą, • nawlekać koraliki, • modelować z gliny, plasteliny, lub pomoc w kuchni przy wyrabianiu ciasta.
- Szczegóły
- Autor: aspiewak
- Kategoria: News
Co to takiego fonoholizm?
O fonoholizmie mówimy wówczas, gdy nie jesteśmy w stanie normalnie funkcjonować bez swojego smartfona z dostępem do Internetu. Telefon komórkowy jest włączony 24 godziny na dobę i musi stale pozostawać w zasięgu ręki. Cały czas sprawdzamy, czy nie ma jakiegoś powiadomienia, czy ktoś do nas nie napisał, nie zadzwonił. Więcej, często czujemy wewnętrzny przymus korzystania z telefonu, niezależnie od miejsca i sytuacji, w jakiej się aktualnie znajdujemy.
- Szczegóły
- Autor: aspiewak
- Kategoria: News
- Szczegóły
- Autor: aspiewak
- Kategoria: News
Czytaj więcej: MIKOŁAJKOWA PAKA DLA POTRZEBUJĄCEGO ZWIERZAKA
- Szczegóły
- Autor: aspiewak
- Kategoria: News
- Szczegóły
- Autor: aspiewak
- Kategoria: News
Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Braniewie realizuje szereg działań na rzecz dzieci i młodzieży z niepełnosprawnościami. Jednym z najistotniejszych zadań w tym obszarze jest orzekanie o potrzebie kształcenia specjalnego ze względu na określoną niepełnosprawność. W 2003r. zostaliśmy (jedni z pierwszych w województwie) wskazani przez Warmińsko-Mazurskiego Kuratora Oświaty jako poradnia posiadająca uprawnienia do tzw. orzecznictwa rozszerzonego.
- Szczegóły
- Autor: aspiewak
- Kategoria: News
Podkategorie
Law
STATUT
STATUT PORADNI PSYCHOLOGICZNO – PEDAGOGICZNEJ W BRANIEWIE
Koncepcja Pracy
KONCEPCJA PRACY PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W BRANIEWIE
Harmonogram pracy
ROCZNY HARMONOGRAM PRACY PPP W BRANIEWIE
Do wiadomości szkół i placówek oświatowych w rejonie działania PPP w Braniewie.
