„Diagnoza i terapia zaburzeń przetwarzania słuchowego”Wprowadzenie Szacuje się, że co najmniej u połowy dzieci z rozpoznanymi trudnościami w uczeniu się, dysleksją, zespołem zaburzeń uwagi i zachowania występują zaburzenia przetwarzania słuchowego. W wielu przypadkach trudności słuchowe są przyczyną problemów w nauce, trudności w czytaniu i pisaniu, czy zaburzeń zachowania.
Jeżeli zaobserwujemy następujące objawy u dzieci: • kłopoty z koncentracją uwagi, • skupieniem się na głosie nauczyciela, • brzydkie pismo z błędami, • trudności w czytaniu, polegające na niewłaściwym łączeniu głosek w wyrazy, • trudności z dobrym słyszeniem w szumie, • myleniem podobnie brzmiących głosek jak p/b, t/d i takim też ich zapisywaniem, • brakiem umiejętności konstruowania płynnych wypowiedzi, • konieczność kilkakrotnego powtarzania poleceń, wówczas powinniśmy rozważyć przeprowadzenie diagnozy w kierunku centralnych zaburzeń słuchu.