BanerV2

„Matematyka

jest drzwiami i kluczem do nauki” W dniu 13 marca 2024r. pracownicy Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej w Braniewie wraz z Zespołem Szkolno- Przedszkolnym w Pieniężnie rozpoczęli obchody Dnia Matematyki. Według kalendarza święto to przypada na 14 marca. Tego samego dnia obchodzimy Dzień Liczby Pi, który wywodzi się ze Stanów Zjednoczonych – gdzie datę 14 marca zapisuje się jako 3.14, czyli przybliżoną wartość liczby Pi (stałą matematyczną, używaną w wielu wzorach i twierdzeniach). Nasze świętowanie rozpoczęłyśmy od zajęć warsztatowych w klasach drugich, gdzie poprzez gry i zabawy matematyczne chciałyśmy pokazać inną stronę nauki oraz przekonać dzieci, że matematyka może być przyjemna i dawać dużo radości. Zajęcia w obu klasach zwieńczyłyśmy wspólnym dziełem czyli plakatem, na którym każdy uczestnik mógł wskazać co lubi w matematyce. Na zakończenie naszych działań spotkałyśmy się z nauczycielami klas I-III podczas, którego miałyśmy okazje porozmawiać na temat możliwości, metod i sposobów rozwijania kompetencji matematycznych u dzieci w młodszym wieku szkolnym, a także na temat przeprowadzonych w ubiegłych latach badań przesiewowych pod kątem wystąpienia trudności w uczeniu się matematyki. Był to także czas wymiany doświadczeń i spostrzeżeń na temat zakresów dostosowania wymagań edukacyjnych do indywidualnych, zdiagnozowanych potrzeb uczniów. Dziękujemy za przemiłe spotkanie z uczniami oraz z nauczycielami😊. Zapraszamy do udziału w spotkaniach sieci współpracy nauczycieli matematyki na terenie PPP w Braniewie.

Artykuły

  • KAMIENIE MILOWE W ROZWOJU DZIECKA – CO POWINNO NIEPOKOIĆ?

    Rozwój dziecka przebiega etapami, które określa się mianem kamieni milowych. Są to umiejętności, które większość dzieci osiąga w podobnym czasie – choć każde rozwija się w swoim indywidualnym tempie. Obserwacja tych etapów pomaga rodzicom i specjalistom wychwycić ewentualne trudności na wczesnym etapie. Warto pamiętać, że drobne różnice w rozwoju są naturalne, jednak niektóre sygnały mogą wskazywać na potrzebę konsultacji ze specjalistą.

    Czytaj więcej: KAMIENIE MILOWE W ROZWOJU DZIECKA – CO POWINNO NIEPOKOIĆ?

     
  • PERFEKCJONIZM U NASTOLATKI -CZYM JEST I JAK WSPIERAĆ.

    Perfekcjonizm to coś więcej niż staranne wykonywanie zadań czy dążenie do wysokich wyników. U nastolatków przejawia się jako głęboko zakorzeniony wzorzec myślenia i zachowania, w którym sukces mierzy się wyłącznie poprzez idealne osiągnięcia, a każda porażka czy błąd postrzegane są jako dowód niewystarczalności. Osoby z tendencjami perfekcjonistycznymi często stawiają sobie nierealistycznie wysokie wymagania, skupiają się na niedoskonałościach i odczuwają silny lęk przed popełnieniem błędu. Paradoksalnie, czasami może to także prowadzić do unikania wyzwań, nadmiernej prokrastynacji i chronicznego stresu, mimo że z zewnątrz ich życie wygląda na uporządkowane i pełne sukcesów.

    Czytaj więcej: PERFEKCJONIZM U NASTOLATKI -CZYM JEST I JAK WSPIERAĆ.

     
  • MAŁE KROKI, WIELKA MOTYWACJA - JAK ZACHĘCIĆ DZIECI DO ĆWICZEŃ?

    Aby zabawa stała się nauką, a nauka przyjemnością, kluczowe jest odpowiednie podejście do motywowania dzieci do ćwiczeń i aktywności rozwojowych. Dzieci uczą się najefektywniej wtedy, gdy są zaangażowane emocjonalnie, czują radość i sens w tym, co robią. Również ćwiczenia motoryczne, jak poprawa chwytu, mogą być przyjemną formą aktywności, która rozwesela i angażuje maluchy. Oto kilka sprawdzonych sposobów, jak to osiągnąć:

    Czytaj więcej: MAŁE KROKI, WIELKA MOTYWACJA - JAK ZACHĘCIĆ DZIECI DO ĆWICZEŃ?